指南：PlateBuffs和TidyPlates-銘牌MOP 5.4上方的圖標
我想知道為什麼在人們垂死的時候學校會持續開設詛咒類課程超過20年。
我認為他們Misaki在動畫中提到學校試圖將班級名稱更改為“ 3-C”或類似名稱，但是有理由為什麼他們只是沒有完全取消班級，所以他們選擇了“ 3-1” ，“ 3-2”，“ 3-4”，“ 3-5”等。
關於學校為什麼只是忽略死亡而將其留給簡單的“忽略一個學生”策略，是否有經典的解釋？此外，為什麼學生要公開參加被詛咒的課程而不是轉到另一堂課？另一所學校？另一個城市？
我認為沒有教規可言，但要解釋3-3類仍然開放的事實，有幾個因素需要考慮：
- 社會認為詛咒是一種迷信。 沒有任何科學證據可以證明存在這種詛咒（即使班上的成員也很難相信人們在下擺前被謀殺了），而且這種詛咒可以有效掩蓋其發生（修改記憶和書面記錄).
- 日本的學校必須滿足需求。 他們所在城鎮的學校董事會可能已經確定，由於附近人口眾多，必須開設三門三年級課程。取消一堂課意味著將孩子轉移到更遠的學校，並使學校的管理顯得很懶惰（在日本文化中幾乎是一種罪過）。請記住，孩子們在日本走路去學校，所以他們通常在家裡附近上學。要進一步了解日語學校系統，請單擊此處。
這些委員會負責就縣教育委員會的教師任命提出建議，從MEXT批准的清單中選擇教科書，進行在職教師和員工的專業發展，並監督小學和初中的日常運營學校。
- 詛咒可能是自我維持的。 每當負責人考慮關閉班級並改變自己的想法時，可以改變書面材料，刪除人們的回憶的詛咒就可以很好地發揮作用。您甚至可能認為它具有一些險惡的情報。
同樣也沒有證據表明讓學校只有2個班級不會使詛咒轉向3-2班級。誰說這與 第三 三年級，而不是公雞中的最後一年。
